Ваша корзина пуста

1. Нотные пособия для ДМШ: сольфеджио, теория и история музыки, методики



Творческие задания по музыкально-теоретическим дисциплинам

Творческие задания по музыкально-теоретическим дисциплинам
Автор: Морих И.
Издательство: Композитор
Город, год издания: Санкт-Петербург, 2011
Формат: 60*84/8 205х290
Переплёт: Мягкий переплёт
Страниц: 228
Тираж: 300

Учебное пособие. Творческие задания по музыкально-теоретическим дисциплинам


Цена: 500 руб.   


 Содержание:

 

Предисловие

 

Глава I. ОВЛАДЕНИЕ ОСНОВАМИ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ ТЕОРИИ МУЗЫКИ. РИТМ И МЕЛОДИЯ

 

§ 1. МЕТРОРИТМ (теоретический материал)  

    1.1. Понятие ритма и метра 

     1.2. Виды размеров 

     1.3. Основное деление длительностей. Свободное деление длительностей. Виды синкоп 

     1.4. Темп 

     1.5. Особенности метроритма, характерные для некоторых композиторских стилей классико-романтической и современной эпохи 

     1.6. Музыкально-педагогические системы, основанные на восприятии метроритма (Э. Жак-Далькроз, К. Орф). Метроритмическая система О. Мессиана

 

§ 2. МЕТРОРИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (практический раздел) 

     2.1. О роли практического освоения ритмических заданий 

     2.2. Ритмические таблицы 

     2.3. Творческие задания к разделу «Метроритм» 

     2.4. Образцы выполнения некоторых творческих заданий к разделу «Метроритм»  

 

§ 3. МЕЛОДИЯ (теоретический раздел) 

     3.1. Происхождение мелодии. Содержание понятия «мелодия» 

     3.2. Мелодия и тема 

     3.3. Строение мелодии и форма ее изложения 

     3.4. Роль фольклора в формировании мелодического языка композиторов различных эпох 

     3.5. Жанровая сторона мелодии. Классификация жанров

 

§ 4. МЕЛОДИЗИРОВАНИЕ (практический раздел) 

     4.1. Организация творческой работы в классе 

     4.2. Коллективные задания — первый этап работы над мелодизированием 

     4.3. Выявление индивидуальных особенностей мышления и развитие воображения учащихся 

     4.4. Условия и порядок выполнения творческих заданий 

     4.5. Сочинение мелодий на предложенные ритмы и тексты детских стихотворений 

     4.6. Коллективное сочинение с элементами простого многоголосия. Творческое сотрудничество как фактор профессионального и личностного роста учащихся 

     4.7. Работа с текстом. Процесс сочинения мелодии и аккомпанемента 

     4.8. Творческие задания с образцами выполнения 

     4.9. Творческие задания с образцами выполнения (более сложные виды) 

     4.10. Сочинение мелодий в разных характерах и жанрах. Досочинение — продолжение заданного импульса. Сочинение мелодии на заданный ритм. Сочинение двухголосия. Сочинение мелодии к заданной цифровке (последовательности аккордов) 

     4.11. Творческие задания к разделу «Мелодизирование» с образцами выполнения. Включение новых условий работы 

     4.12. Образцы выполнения некоторых заданий

 

§ 5. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И КОЛЛЕКТИВНЫЕ СОЧИНЕНИЯ 

     5.1. «Сценарий» сочинения  

     5.2. Роль воображения и фантазии в творческом процессе  

     5.3. Примеры выполнения заданий в классе под руководством педагога. Работа над некоторыми разделами инструментальных пьес «Осьминог», «Крабы»

     5.4. Выполнение индивидуальных сочинений 

     5.5. Творческие задания к разделу «Индивидуальные и коллективные сочинения» 

     5.6. Примерные образцы выполнения творческих заданий

 

Глава II. ГАРМОНИЯ И ФАКТУРА

 

§ 1. НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ О ГАРМОНИИ 

     1.1. Общее понятие гармонии. Термин «гармония» в музыке. Гармония как учение об аккордах. Функциональная гармония и современная гармония  

     1.2. Авторы основополагающих трудов по гармонии. Учение о гармонии

 

§ 2. ЛАД И ТОНАЛЬНОСТЬ  

     2.1. Содержание понятия «лад»  

     2.2. Тональность. Параллельные тональности. Одноименные тональности  

     2.3. Задания по анализу

 

§ 3. ИНТЕРВАЛЫ  

     3.1. Определение интервала. Простые интервалы. Количественная (ступеневая) и качественная (тоновая) величина интервала. Консонансы и диссонансы 

     3.2. Интервалы в тональности. Характерные интервалы. Хроматические интервалы  

     3.3. Понятие энгармонизма  

     3.4. О роли консонансов и диссонансов  

     3.5. Творческие задания к теме «Интервалы»  

     3.6. Образцы выполнения некоторых заданий

 

§ 4. АККОРДЫ 

     4.1. Определение аккорда. Строение аккордов. Четыре вида трезвучий. Септаккорд. Семь типов основных диатонических септаккордов. Обращение септаккордов  

     4.2. Основополагающее значение изучения гармонии в процессе работы над творческим развитием музыканта. Музыкальные способности и оценка педагогом личности учащегося

 

§ 5. ДИАТОНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА  

     5.1. Диатоническая система в классической гармонии. Ладотональность. Натуральный мажор и минор. Гармонический и мелодический мажор и минор  

     5.2. Теория классической гармонии. Главные гармонические функции лада — тоника, субдоминанта и доминанта (Т, S, D)  

     5.3. Главные трезвучия (тесное и широкое расположение). Гармоническое соединение трезвучий. Мелодическое соединение трезвучий. Перемещения. Скачки терций  

     5.4. Гармонизация мелодии. Гармонизация баса  

     5.5. Период. Предложение. Каденция. Кадансовый квартсекстаккорд  

     5.6. Секстаккорды главных трезвучий. Строение и способы соединений секстаккордов с трезвучиями (и наоборот), а также двух секстаккордов  

     5.7. Практические задания  

     5.8. Квартсекстаккорды (проходящие и вспомогательные)  

     5.9. Доминантсептаккорд (V7) в каденции и внутри построения. Разрешение V7. Обращения V7, их разрешения и применение внутри построения  

     5.10. Субдоминантовый септаккорд второй ступени (II7), его обращения и способы разрешений  

     5.11. Доминантовые (уменьшенный и малый) септаккорды седьмой ступени (VII7г, VII7) и их обращения; способы разрешений  

     5.12. Диатонические секвенции 

     5.13. Практические и творческие задания  

     5.14. Аккорды полной диатоники  

     5.15. Побочные трезвучия и секстаккорды диатонической системы  

     5.16. Диатоническая система в классической гармонии. Натурально-диатоническая гармония М. Мусоргского  

     5.17. Добавленные тоны

 

§ 6. АЛЬТЕРАЦИОННАЯ И ХРОМАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ 

     6.1. Содержание понятий «альтерация» и «хроматика» 

     6.2. Определение альтерации. Интервалы в системе альтерации (хроматические интервалы). Аккорды в системе альтерации  

     6.3. Двойная доминанта  

     6.4. Хроматическая система. Отклонение и модуляция  

     6.5. Хроматические, транспонирующие и модулирующие секвенции  

     6.6. Практические задания  

     6.7. Виды модуляций: функциональная, мелодическая, гармоническая, мелодико-гармоническая  

     6.8. Дифференциация модуляций по способам выполнения: постепенная, ускоренная, внезапная 

     6.9. Родство тональностей. Модуляции 1-й степени родства  

     6.10. Модуляции 2-й и 3-й степени родства (по системе Н. Римского-Корсакова) или 2, 3 и 4-й степени родства (по учебнику Московской бригады)

 

§ 7. МАЖОРО-МИНОРНАЯ СИСТЕМА 

     7.1. Взаимодействие мажора и минора  

     7.2. Проникновение в мажорный лад аккордов параллельного минора  

     7.3. Обогащение гармонических красок минора за счет проникновения в него созвучий параллельного мажора  

     7.4. Терцовые ряды  

     7.5. Примеры: гармонические последовательности на тему «Мажоро-минор», а также «Альтерация и хроматизм» на основе гармонии П. Чайковского

 

§ 8. ЭНГАРМОНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА  

     8.1. Содержание понятий «Энгармоническая система» и «Энгармоническая модуляция» 

     8.2. Энгармоническое переключение  

     8.3. Местоположение энгармонической модуляции в музыкальной форме и ее драматургическая роль  

     8.4. Аккорды, наиболее употребительные в энгармонической модуляции: ум.VII7, ув.53, V7, V7–5, V7+5)

 

§ 9. ФАКТУРА. ФОРМЫ ФАКТУРНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ ГАРМОНИИ  

     9.1. Гармония и фактура в условиях тональной музыки  

     9.2. Различные типы фактуры  

     9.3. Неаккордовые тоны  

     9.4. Задержания  

     9.5. Проходящие звуки  

     9.6. Вспомогательные звуки  

     9.7. Фигурационные звуки

 

Глава III. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ НОВОЙ СТИЛИСТИКИ В МУЗЫКЕ XX–XXI ВЕКОВ

 

§ 1. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА XX ВЕКА  

     1.1. Общая характеристика нового искусства  

     1.2. Импрессионизм  

     1.3. Свободная атональность. Додекафония  

     1.4. Некоторые элементы серийной техники (А. Шёнберг, Э. Кшенек)  

     1.5. Сериальная техника  

     1.6. Творческие задания

 

§ 2. ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XX ВЕКА  

     2.1. Новые открытия в области музыкального авангарда  

     2.2. Алеаторика  

     2.3. Сонористика  

     2.4. Пуантилизм  

     2.5. Электронная музыка  

     2.6. Минимализм

 

§ 3. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГАРМОНИИ, АККОРДИКИ И ПРИЕМОВПИСЬМА В МУЗЫКЕ КОНЦА XIX, XX И НАЧАЛА XXI СТОЛЕТИЯ 

     3.1. Усложнение гармонического языка и увеличение роли диссонантности  

     3.2. Диссонансы в атональной музыке  

     3.3. Особенности классической и новой гармонии  

     3.4. Некоторые новые по структуре аккорды, принадлежащие к гармонии конца XIX — начала XX века  

     3.5. Центральный элемент  

     3.6. Некоторые приемы современного письма и их обозначения  

     3.7. Творческие задания

 

Таблица аккордов и их обозначений  

Литература


Стоимость доставки     Заказать книгу обычным письмом



сольфеджио, музыкальная школаРекомендуем обратить внимание:

Огороднова-Духанина Т. / Двухголосные диктанты. Для 3–8 классов детских музыкальных школ, хоровых студий, колледжей, музыкальных училищ

Двухголосные диктанты. Для 3–8 классов детских музыкальных школ, хоровых студий, колледжей, музыкальных училищ

Издание представляет собой сборник двухголосных диктантов. Издание предназначено для учащихся 3–8 классов ДМШ, хоровых студий, колледжей, музыкальных училищ.

Издательство Композитор, Санкт-Петербург, 2008, формат: 60*84/8 205х290 мм., Мягкий переплёт, 56 стр., тираж: 1000 экз.


Подробнее

Цена: 90 руб.   

Огороднова-Духанина Т. / 500 музыкальных диктантов. Для младших классов детской музыкальной школы

500 музыкальных диктантов. Для младших классов детской музыкальной школы

 Предлагаемый сборник адресован преподавателям сольфеджио и призван помочь им в подборе музыкального материала при проведении диктантов в I–IV классах музыкальных школ и хоровых студий.

Издательство Композитор, Санкт-Петербург, 2008, формат: 60*84/8 205х290 мм., Мягкий переплёт, 176 стр., тираж: 1000 экз.


Подробнее

Цена: 230 руб.   

Барабошкина А. / Сольфеджио для 1 класса ДМШ

Сольфеджио для 1 класса ДМШ

В данном издании представлены уроки сольфеджио для 1 класса детских музыкальных школ.

Издательство Музыка, Москва, 2005, ISBN: 5-7140-1021-3, формат: 60*90/8 220х290 мм., Мягкий переплёт, 72 стр., тираж: 4000 экз.


Подробнее

Цена: 480 руб.   

история классической музыкиЭто интересно:

Прокофьев и Шостакович

Прокофьев и Шостакович

Имена Прокофьева и Шостаковича неслучайно стоят рядом. Сопоставление ключевых фигур отечественной музыки ХХ века давно уже приобрело статус традиции. Эта традиция со временем превратилась в форму разного рода научных рефлексий.

Подробнее


Залечь на дно в Брюгге

Залечь на дно в Брюгге

Видно, что сам режиссер не очень любит тупой экшн, а любит (судя по фильму) четкие диалоги, карликов и проституток.

Подробнее


мп-3 скачать бесплатноСлушать музыку:

Моцарт — Реквием

Моцарт — Реквием

Requiem — траурная заупокойная месса — это последнее незавершённое произведение Вольфганга Амадея Моцарта, над которым он работал перед самой смертью — месса, исполняемая на традиционный принятый в католической службе латинский текст. По сей день ведутся споры о том, какая в точности часть принадлежит Моцарту, а какая — дописавшим после его смерти «Реквием» М.Ф. Зюсмайеру и Йозефу Айблеру.

Подробнее


Аквариум 2008 Лошадь Белая

Аквариум 2008 Лошадь Белая

На альбоме 12 песен, все они написаны после выхода прошлого альбома "Беспечный русский бродяга". В записи альбома, кроме музыкантов группы (в которой уже некоторое время снова играют Алик Потапкин и Александр Титов) приняли участие еще около трех десятков музыкантов, игравших на самых разнообразных инструментах.

Подробнее


книжные новинкиВместе с этой книгой обычно покупают:

Баневич С., Криштоп Л. (ред.) / Школа юного пианиста. Учебное пособие. 1–3 годы обучения

Школа юного пианиста. Учебное пособие. 1–3 годы обучения

 Сборник фортепианных пьес

Издательство Композитор, Санкт-Петербург, 2008, ISBN: 978535641949, формат: 60*90/8 220х290 мм., Мягкий переплёт, 156 стр., тираж: 500 экз.


Подробнее

Цена: 380 руб.   

Полозова М. (сост.) / Фортепианные пьесы. Тетрадь 5. Вариации. Средние и старшие классы музыкальной школы

Фортепианные пьесы. Тетрадь 5. Вариации. Средние и старшие классы музыкальной школы

 Серия из пяти выпусков «Мое концертное выступление» — это репертуарные сборники, незаменимые помощники педагогов.

Издательство Композитор, Санкт-Петербург, 2004, серия: Мое концертное выступление, формат: 60*90/8 220х290 мм., Мягкий переплёт, 62 стр., тираж: 500 экз.


Подробнее

Цена: 125 руб.   

Идрисова И. (сост.) / Василий Васильевич Андреев. Жизнь и деятельность. Опыт биографии-хрестоматии

Василий Васильевич Андреев. Жизнь и деятельность. Опыт биографии-хрестоматии

Творческая жизнь основателя Великорусского оркестра представлена фрагментами статей, писем, свидетельств современников, работ музыковедов.

Издательство Композитор, Санкт-Петербург, 2013, ISBN: 978-5-7379-0461-6, формат: 60*90/16 145х215 мм., Мягкий переплёт, 68 стр., тираж: 300 экз.


Подробнее

Цена: 270 руб.   

Выберите один из вариантов:

Проголосуйте с помощью одного из аккаунтов в социальных сетях.

×
Выберите один из вариантов:

Проголосуйте с помощью одного из аккаунтов в социальных сетях.

×