Ваша корзина пуста

1. Нотные пособия для ДМШ: сольфеджио, теория и история музыки, методики



Творческие задания по музыкально-теоретическим дисциплинам

Творческие задания по музыкально-теоретическим дисциплинам
Автор: Морих И.
Издательство: Композитор
Город, год издания: Санкт-Петербург, 2011
Формат: 60*84/8 205х290
Переплёт: Мягкий переплёт
Страниц: 228
Тираж: 300

Учебное пособие. Творческие задания по музыкально-теоретическим дисциплинам


Цена: 500 руб.   


 Содержание:

 

Предисловие

 

Глава I. ОВЛАДЕНИЕ ОСНОВАМИ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ ТЕОРИИ МУЗЫКИ. РИТМ И МЕЛОДИЯ

 

§ 1. МЕТРОРИТМ (теоретический материал)  

    1.1. Понятие ритма и метра 

     1.2. Виды размеров 

     1.3. Основное деление длительностей. Свободное деление длительностей. Виды синкоп 

     1.4. Темп 

     1.5. Особенности метроритма, характерные для некоторых композиторских стилей классико-романтической и современной эпохи 

     1.6. Музыкально-педагогические системы, основанные на восприятии метроритма (Э. Жак-Далькроз, К. Орф). Метроритмическая система О. Мессиана

 

§ 2. МЕТРОРИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (практический раздел) 

     2.1. О роли практического освоения ритмических заданий 

     2.2. Ритмические таблицы 

     2.3. Творческие задания к разделу «Метроритм» 

     2.4. Образцы выполнения некоторых творческих заданий к разделу «Метроритм»  

 

§ 3. МЕЛОДИЯ (теоретический раздел) 

     3.1. Происхождение мелодии. Содержание понятия «мелодия» 

     3.2. Мелодия и тема 

     3.3. Строение мелодии и форма ее изложения 

     3.4. Роль фольклора в формировании мелодического языка композиторов различных эпох 

     3.5. Жанровая сторона мелодии. Классификация жанров

 

§ 4. МЕЛОДИЗИРОВАНИЕ (практический раздел) 

     4.1. Организация творческой работы в классе 

     4.2. Коллективные задания — первый этап работы над мелодизированием 

     4.3. Выявление индивидуальных особенностей мышления и развитие воображения учащихся 

     4.4. Условия и порядок выполнения творческих заданий 

     4.5. Сочинение мелодий на предложенные ритмы и тексты детских стихотворений 

     4.6. Коллективное сочинение с элементами простого многоголосия. Творческое сотрудничество как фактор профессионального и личностного роста учащихся 

     4.7. Работа с текстом. Процесс сочинения мелодии и аккомпанемента 

     4.8. Творческие задания с образцами выполнения 

     4.9. Творческие задания с образцами выполнения (более сложные виды) 

     4.10. Сочинение мелодий в разных характерах и жанрах. Досочинение — продолжение заданного импульса. Сочинение мелодии на заданный ритм. Сочинение двухголосия. Сочинение мелодии к заданной цифровке (последовательности аккордов) 

     4.11. Творческие задания к разделу «Мелодизирование» с образцами выполнения. Включение новых условий работы 

     4.12. Образцы выполнения некоторых заданий

 

§ 5. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И КОЛЛЕКТИВНЫЕ СОЧИНЕНИЯ 

     5.1. «Сценарий» сочинения  

     5.2. Роль воображения и фантазии в творческом процессе  

     5.3. Примеры выполнения заданий в классе под руководством педагога. Работа над некоторыми разделами инструментальных пьес «Осьминог», «Крабы»

     5.4. Выполнение индивидуальных сочинений 

     5.5. Творческие задания к разделу «Индивидуальные и коллективные сочинения» 

     5.6. Примерные образцы выполнения творческих заданий

 

Глава II. ГАРМОНИЯ И ФАКТУРА

 

§ 1. НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ О ГАРМОНИИ 

     1.1. Общее понятие гармонии. Термин «гармония» в музыке. Гармония как учение об аккордах. Функциональная гармония и современная гармония  

     1.2. Авторы основополагающих трудов по гармонии. Учение о гармонии

 

§ 2. ЛАД И ТОНАЛЬНОСТЬ  

     2.1. Содержание понятия «лад»  

     2.2. Тональность. Параллельные тональности. Одноименные тональности  

     2.3. Задания по анализу

 

§ 3. ИНТЕРВАЛЫ  

     3.1. Определение интервала. Простые интервалы. Количественная (ступеневая) и качественная (тоновая) величина интервала. Консонансы и диссонансы 

     3.2. Интервалы в тональности. Характерные интервалы. Хроматические интервалы  

     3.3. Понятие энгармонизма  

     3.4. О роли консонансов и диссонансов  

     3.5. Творческие задания к теме «Интервалы»  

     3.6. Образцы выполнения некоторых заданий

 

§ 4. АККОРДЫ 

     4.1. Определение аккорда. Строение аккордов. Четыре вида трезвучий. Септаккорд. Семь типов основных диатонических септаккордов. Обращение септаккордов  

     4.2. Основополагающее значение изучения гармонии в процессе работы над творческим развитием музыканта. Музыкальные способности и оценка педагогом личности учащегося

 

§ 5. ДИАТОНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА  

     5.1. Диатоническая система в классической гармонии. Ладотональность. Натуральный мажор и минор. Гармонический и мелодический мажор и минор  

     5.2. Теория классической гармонии. Главные гармонические функции лада — тоника, субдоминанта и доминанта (Т, S, D)  

     5.3. Главные трезвучия (тесное и широкое расположение). Гармоническое соединение трезвучий. Мелодическое соединение трезвучий. Перемещения. Скачки терций  

     5.4. Гармонизация мелодии. Гармонизация баса  

     5.5. Период. Предложение. Каденция. Кадансовый квартсекстаккорд  

     5.6. Секстаккорды главных трезвучий. Строение и способы соединений секстаккордов с трезвучиями (и наоборот), а также двух секстаккордов  

     5.7. Практические задания  

     5.8. Квартсекстаккорды (проходящие и вспомогательные)  

     5.9. Доминантсептаккорд (V7) в каденции и внутри построения. Разрешение V7. Обращения V7, их разрешения и применение внутри построения  

     5.10. Субдоминантовый септаккорд второй ступени (II7), его обращения и способы разрешений  

     5.11. Доминантовые (уменьшенный и малый) септаккорды седьмой ступени (VII7г, VII7) и их обращения; способы разрешений  

     5.12. Диатонические секвенции 

     5.13. Практические и творческие задания  

     5.14. Аккорды полной диатоники  

     5.15. Побочные трезвучия и секстаккорды диатонической системы  

     5.16. Диатоническая система в классической гармонии. Натурально-диатоническая гармония М. Мусоргского  

     5.17. Добавленные тоны

 

§ 6. АЛЬТЕРАЦИОННАЯ И ХРОМАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ 

     6.1. Содержание понятий «альтерация» и «хроматика» 

     6.2. Определение альтерации. Интервалы в системе альтерации (хроматические интервалы). Аккорды в системе альтерации  

     6.3. Двойная доминанта  

     6.4. Хроматическая система. Отклонение и модуляция  

     6.5. Хроматические, транспонирующие и модулирующие секвенции  

     6.6. Практические задания  

     6.7. Виды модуляций: функциональная, мелодическая, гармоническая, мелодико-гармоническая  

     6.8. Дифференциация модуляций по способам выполнения: постепенная, ускоренная, внезапная 

     6.9. Родство тональностей. Модуляции 1-й степени родства  

     6.10. Модуляции 2-й и 3-й степени родства (по системе Н. Римского-Корсакова) или 2, 3 и 4-й степени родства (по учебнику Московской бригады)

 

§ 7. МАЖОРО-МИНОРНАЯ СИСТЕМА 

     7.1. Взаимодействие мажора и минора  

     7.2. Проникновение в мажорный лад аккордов параллельного минора  

     7.3. Обогащение гармонических красок минора за счет проникновения в него созвучий параллельного мажора  

     7.4. Терцовые ряды  

     7.5. Примеры: гармонические последовательности на тему «Мажоро-минор», а также «Альтерация и хроматизм» на основе гармонии П. Чайковского

 

§ 8. ЭНГАРМОНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА  

     8.1. Содержание понятий «Энгармоническая система» и «Энгармоническая модуляция» 

     8.2. Энгармоническое переключение  

     8.3. Местоположение энгармонической модуляции в музыкальной форме и ее драматургическая роль  

     8.4. Аккорды, наиболее употребительные в энгармонической модуляции: ум.VII7, ув.53, V7, V7–5, V7+5)

 

§ 9. ФАКТУРА. ФОРМЫ ФАКТУРНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ ГАРМОНИИ  

     9.1. Гармония и фактура в условиях тональной музыки  

     9.2. Различные типы фактуры  

     9.3. Неаккордовые тоны  

     9.4. Задержания  

     9.5. Проходящие звуки  

     9.6. Вспомогательные звуки  

     9.7. Фигурационные звуки

 

Глава III. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ НОВОЙ СТИЛИСТИКИ В МУЗЫКЕ XX–XXI ВЕКОВ

 

§ 1. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА XX ВЕКА  

     1.1. Общая характеристика нового искусства  

     1.2. Импрессионизм  

     1.3. Свободная атональность. Додекафония  

     1.4. Некоторые элементы серийной техники (А. Шёнберг, Э. Кшенек)  

     1.5. Сериальная техника  

     1.6. Творческие задания

 

§ 2. ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XX ВЕКА  

     2.1. Новые открытия в области музыкального авангарда  

     2.2. Алеаторика  

     2.3. Сонористика  

     2.4. Пуантилизм  

     2.5. Электронная музыка  

     2.6. Минимализм

 

§ 3. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГАРМОНИИ, АККОРДИКИ И ПРИЕМОВПИСЬМА В МУЗЫКЕ КОНЦА XIX, XX И НАЧАЛА XXI СТОЛЕТИЯ 

     3.1. Усложнение гармонического языка и увеличение роли диссонантности  

     3.2. Диссонансы в атональной музыке  

     3.3. Особенности классической и новой гармонии  

     3.4. Некоторые новые по структуре аккорды, принадлежащие к гармонии конца XIX — начала XX века  

     3.5. Центральный элемент  

     3.6. Некоторые приемы современного письма и их обозначения  

     3.7. Творческие задания

 

Таблица аккордов и их обозначений  

Литература


Стоимость доставки     Заказать книгу обычным письмом



сольфеджио, музыкальная школаРекомендуем обратить внимание:

Владимирова О., Чупова А., Комякова Ж. / Слушание музыки. 2-й год обучения. Комплект педагога: метод. рекоменд. +2CD. Для ДМШ и ДШИ

Слушание музыки. 2-й год обучения. Комплект педагога: метод. рекоменд. +2CD. Для ДМШ и ДШИ

Рабочая тетрадь разработана к пособию «Слушание музыки» (второй год обучения) для более эффективной работы детей и педагога. Здесь дублируются наиболее важные сведения из материалов уроков для запоминания, подробно выписываются домашние задания, которые выполняются учениками в самой рабочей тетради.

Издательство Композитор, Санкт-Петербург, ISBN: 978-5-7379-0612-2, формат: 60*90/8 220х290 мм., Мягкий переплёт, 188 стр.,


Подробнее

Цена: 670 руб.   

Первозванская Т. / Мир музыки. Полный курс теоретических дисциплин. Рабочая тетрадь по сольфеджио. 4 класс

Мир музыки. Полный курс теоретических дисциплин. Рабочая тетрадь по сольфеджио. 4 класс

 Автор курса Татьяна Евгеньевна Первозванская знакома многим из вас по популярным учебникам «Теория музыки для маленьких музыкантов и их родителей» («Композитор Санкт-Петербург», издается с 1999 года).

 

Издательство Композитор, Санкт-Петербург, 2008, формат: 60*84/8 205х290 мм., Мягкий переплёт, 40 стр., тираж: 1000 экз.


Подробнее

Цена: 100 руб.   

Фролова Ю. / Сольфеджио: четвертый класс

Сольфеджио: четвертый класс

Учебник сольфеджио для четвертого класса детских музыкальных школ рекомендован учащимся, педагогам, родителям, а также всем желающим постичь музыкальную грамоту

Издательство Феникс, Ростов-на-Дону, 2012, ISBN: 979-0-66003-079-0, серия: Учебные пособия для ДМШ, формат: 60*84/8 205х290 мм., Мягкий переплёт, 100 стр.,


Подробнее

Цена: 297 руб.   

история классической музыкиЭто интересно:

Йозеф Гайдн. Отец симфонии

Йозеф Гайдн. Отец симфонии

"Когда я, наконец, потерял свой голос, — пишет Гайдн в автобиографической заметке, — мне пришлось целых восемь лет едва перебиваться обучением юношества".  Впрочем, и уроки появились не сразу. До того пришлось пережить отчаянное время поисков заработка.

Подробнее


Русский кинематограф дореволюционного периода

Русский кинематограф дореволюционного периода

Первые демонстрации кинематографа в России состоялись в 1896 г.: вначале в Москве и Петербурге, затем на Всероссийской ярмарке в Н. Новгороде. В 1896 г. произведены также первые любительские киносъёмки (В. Сашин, А. Федецкий, С. Макаров и др.). Кинематограф получал распространение чрезвычайно быстро, зрителей поражала "живая фотография".

Подробнее


мп-3 скачать бесплатноСлушать музыку:

Густав Малер — Симфония №8

Густав Малер — Симфония №8

При жизни Малера его музыка часто недооценивалась. Симфонии Малера именовались "симфоническими попурри", их осуждали за стилевой эклектизм, злоупотребление "реминисценциями" из других авторов и австрийских народных песен. Высокую композиторскую технику Малера не отрицали, но его обвиняли в том, что бесчисленными звуковыми эффектами и применением грандиозных оркестровых составов он пытается скрыть свою творческую несостоятельность.

Подробнее


Funset 2005 Live Ragga Pumpkin

Funset 2005 Live Ragga Pumpkin

Сольный проект участницы израильского трио Банот Нехама — MC Каролины. Определить один стиль этого альбома — очень сложно. Тут и джаз, и фанк, и регги, и хип-хоп и блюз.

Подробнее


книжные новинкиВместе с этой книгой обычно покупают:

Бах И. / Двухголосные инвенции. Учебное пособие для ДМШ и ДШИ

Двухголосные инвенции. Учебное пособие для ДМШ и ДШИ

В пособие включены методические рекомендации и пояснения Ф.Бузони, а также биографические и иформационные материалы.

Издательство Союз Художников, Санкт-Петербург, 2010, формат: 60*90/8 220х290 мм., Мягкий переплёт, 60 стр.,


Подробнее

Цена: 240 руб.   

Разные авторы / Вальс. 16 легких переложений для фортепиано (гитары)

Вальс. 16 легких переложений для фортепиано (гитары)

 Окутанные флером ушедшей эпохи, «старинные» вальсы пробудят неувядаемые образы романтических сценок того времени. Танго обожгут и пронесутся стремительным фарсом, ведь каждая музыкальная интонация — это поза, жест, знак, иногда — роковой. Фокстроты, всегда полные юмора и веселого эротизма, блеснут всеми красками мира реальности тех лет. 

Издательство Композитор, Санкт-Петербург, 2007, формат: 60*90/8 220х290 мм., Мягкий переплёт, 56 стр., тираж: 300 экз.


Подробнее

Цена: 180 руб.   

Слонимский Н. / Абсолютный слух. История жизни

Абсолютный слух. История жизни

Мемуары видного американского музыканта, представителя рода Слонимских, охватывают почти всю его жизнь (1894-1995), начиная с детских лет в дореволюционном Петербурге и кончая последними годами в Калифорнии.

Издательство Композитор, Санкт-Петербург, 2006, ISBN: 5-7379-0305-2, 424 стр.,


Подробнее

Цена: 460 руб.   

Выберите один из вариантов:

Проголосуйте с помощью одного из аккаунтов в социальных сетях.

×
Выберите один из вариантов:

Проголосуйте с помощью одного из аккаунтов в социальных сетях.

×