| Здесь можно найти нужные ноты | Здесь можно найти книги по музыке и искусству |
всего 870 голосов |
всего 454 голоса |
сольфеджио программы
Ваша корзина пуста
Творческие задания по музыкально-теоретическим дисциплинам
Содержание:
Предисловие
Глава I. ОВЛАДЕНИЕ ОСНОВАМИ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ ТЕОРИИ МУЗЫКИ. РИТМ И МЕЛОДИЯ
§ 1. МЕТРОРИТМ (теоретический материал)
1.1. Понятие ритма и метра
1.2. Виды размеров
1.3. Основное деление длительностей. Свободное деление длительностей. Виды синкоп
1.4. Темп
1.5. Особенности метроритма, характерные для некоторых композиторских стилей классико-романтической и современной эпохи
1.6. Музыкально-педагогические системы, основанные на восприятии метроритма (Э. Жак-Далькроз, К. Орф). Метроритмическая система О. Мессиана
§ 2. МЕТРОРИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (практический раздел)
2.1. О роли практического освоения ритмических заданий
2.2. Ритмические таблицы
2.3. Творческие задания к разделу «Метроритм»
2.4. Образцы выполнения некоторых творческих заданий к разделу «Метроритм»
§ 3. МЕЛОДИЯ (теоретический раздел)
3.1. Происхождение мелодии. Содержание понятия «мелодия»
3.2. Мелодия и тема
3.3. Строение мелодии и форма ее изложения
3.4. Роль фольклора в формировании мелодического языка композиторов различных эпох
3.5. Жанровая сторона мелодии. Классификация жанров
§ 4. МЕЛОДИЗИРОВАНИЕ (практический раздел)
4.1. Организация творческой работы в классе
4.2. Коллективные задания — первый этап работы над мелодизированием
4.3. Выявление индивидуальных особенностей мышления и развитие воображения учащихся
4.4. Условия и порядок выполнения творческих заданий
4.5. Сочинение мелодий на предложенные ритмы и тексты детских стихотворений
4.6. Коллективное сочинение с элементами простого многоголосия. Творческое сотрудничество как фактор профессионального и личностного роста учащихся
4.7. Работа с текстом. Процесс сочинения мелодии и аккомпанемента
4.8. Творческие задания с образцами выполнения
4.9. Творческие задания с образцами выполнения (более сложные виды)
4.10. Сочинение мелодий в разных характерах и жанрах. Досочинение — продолжение заданного импульса. Сочинение мелодии на заданный ритм. Сочинение двухголосия. Сочинение мелодии к заданной цифровке (последовательности аккордов)
4.11. Творческие задания к разделу «Мелодизирование» с образцами выполнения. Включение новых условий работы
4.12. Образцы выполнения некоторых заданий
§ 5. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И КОЛЛЕКТИВНЫЕ СОЧИНЕНИЯ
5.1. «Сценарий» сочинения
5.2. Роль воображения и фантазии в творческом процессе
5.3. Примеры выполнения заданий в классе под руководством педагога. Работа над некоторыми разделами инструментальных пьес «Осьминог», «Крабы»
5.4. Выполнение индивидуальных сочинений
5.5. Творческие задания к разделу «Индивидуальные и коллективные сочинения»
5.6. Примерные образцы выполнения творческих заданий
Глава II. ГАРМОНИЯ И ФАКТУРА
§ 1. НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ О ГАРМОНИИ
1.1. Общее понятие гармонии. Термин «гармония» в музыке. Гармония как учение об аккордах. Функциональная гармония и современная гармония
1.2. Авторы основополагающих трудов по гармонии. Учение о гармонии
§ 2. ЛАД И ТОНАЛЬНОСТЬ
2.1. Содержание понятия «лад»
2.2. Тональность. Параллельные тональности. Одноименные тональности
2.3. Задания по анализу
§ 3. ИНТЕРВАЛЫ
3.1. Определение интервала. Простые интервалы. Количественная (ступеневая) и качественная (тоновая) величина интервала. Консонансы и диссонансы
3.2. Интервалы в тональности. Характерные интервалы. Хроматические интервалы
3.3. Понятие энгармонизма
3.4. О роли консонансов и диссонансов
3.5. Творческие задания к теме «Интервалы»
3.6. Образцы выполнения некоторых заданий
§ 4. АККОРДЫ
4.1. Определение аккорда. Строение аккордов. Четыре вида трезвучий. Септаккорд. Семь типов основных диатонических септаккордов. Обращение септаккордов
4.2. Основополагающее значение изучения гармонии в процессе работы над творческим развитием музыканта. Музыкальные способности и оценка педагогом личности учащегося
§ 5. ДИАТОНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
5.1. Диатоническая система в классической гармонии. Ладотональность. Натуральный мажор и минор. Гармонический и мелодический мажор и минор
5.2. Теория классической гармонии. Главные гармонические функции лада — тоника, субдоминанта и доминанта (Т, S, D)
5.3. Главные трезвучия (тесное и широкое расположение). Гармоническое соединение трезвучий. Мелодическое соединение трезвучий. Перемещения. Скачки терций
5.4. Гармонизация мелодии. Гармонизация баса
5.5. Период. Предложение. Каденция. Кадансовый квартсекстаккорд
5.6. Секстаккорды главных трезвучий. Строение и способы соединений секстаккордов с трезвучиями (и наоборот), а также двух секстаккордов
5.7. Практические задания
5.8. Квартсекстаккорды (проходящие и вспомогательные)
5.9. Доминантсептаккорд (V7) в каденции и внутри построения. Разрешение V7. Обращения V7, их разрешения и применение внутри построения
5.10. Субдоминантовый септаккорд второй ступени (II7), его обращения и способы разрешений
5.11. Доминантовые (уменьшенный и малый) септаккорды седьмой ступени (VII7г, VII7) и их обращения; способы разрешений
5.12. Диатонические секвенции
5.13. Практические и творческие задания
5.14. Аккорды полной диатоники
5.15. Побочные трезвучия и секстаккорды диатонической системы
5.16. Диатоническая система в классической гармонии. Натурально-диатоническая гармония М. Мусоргского
5.17. Добавленные тоны
§ 6. АЛЬТЕРАЦИОННАЯ И ХРОМАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ
6.1. Содержание понятий «альтерация» и «хроматика»
6.2. Определение альтерации. Интервалы в системе альтерации (хроматические интервалы). Аккорды в системе альтерации
6.3. Двойная доминанта
6.4. Хроматическая система. Отклонение и модуляция
6.5. Хроматические, транспонирующие и модулирующие секвенции
6.6. Практические задания
6.7. Виды модуляций: функциональная, мелодическая, гармоническая, мелодико-гармоническая
6.8. Дифференциация модуляций по способам выполнения: постепенная, ускоренная, внезапная
6.9. Родство тональностей. Модуляции 1-й степени родства
6.10. Модуляции 2-й и 3-й степени родства (по системе Н. Римского-Корсакова) или 2, 3 и 4-й степени родства (по учебнику Московской бригады)
§ 7. МАЖОРО-МИНОРНАЯ СИСТЕМА
7.1. Взаимодействие мажора и минора
7.2. Проникновение в мажорный лад аккордов параллельного минора
7.3. Обогащение гармонических красок минора за счет проникновения в него созвучий параллельного мажора
7.4. Терцовые ряды
7.5. Примеры: гармонические последовательности на тему «Мажоро-минор», а также «Альтерация и хроматизм» на основе гармонии П. Чайковского
§ 8. ЭНГАРМОНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
8.1. Содержание понятий «Энгармоническая система» и «Энгармоническая модуляция»
8.2. Энгармоническое переключение
8.3. Местоположение энгармонической модуляции в музыкальной форме и ее драматургическая роль
8.4. Аккорды, наиболее употребительные в энгармонической модуляции: ум.VII7, ув.53, V7, V7–5, V7+5)
§ 9. ФАКТУРА. ФОРМЫ ФАКТУРНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ ГАРМОНИИ
9.1. Гармония и фактура в условиях тональной музыки
9.2. Различные типы фактуры
9.3. Неаккордовые тоны
9.4. Задержания
9.5. Проходящие звуки
9.6. Вспомогательные звуки
9.7. Фигурационные звуки
Глава III. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ НОВОЙ СТИЛИСТИКИ В МУЗЫКЕ XX–XXI ВЕКОВ
§ 1. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА XX ВЕКА
1.1. Общая характеристика нового искусства
1.2. Импрессионизм
1.3. Свободная атональность. Додекафония
1.4. Некоторые элементы серийной техники (А. Шёнберг, Э. Кшенек)
1.5. Сериальная техника
1.6. Творческие задания
§ 2. ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XX ВЕКА
2.1. Новые открытия в области музыкального авангарда
2.2. Алеаторика
2.3. Сонористика
2.4. Пуантилизм
2.5. Электронная музыка
2.6. Минимализм
§ 3. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГАРМОНИИ, АККОРДИКИ И ПРИЕМОВПИСЬМА В МУЗЫКЕ КОНЦА XIX, XX И НАЧАЛА XXI СТОЛЕТИЯ
3.1. Усложнение гармонического языка и увеличение роли диссонантности
3.2. Диссонансы в атональной музыке
3.3. Особенности классической и новой гармонии
3.4. Некоторые новые по структуре аккорды, принадлежащие к гармонии конца XIX — начала XX века
3.5. Центральный элемент
3.6. Некоторые приемы современного письма и их обозначения
3.7. Творческие задания
Таблица аккордов и их обозначений
Литература
Стоимость доставки Заказать книгу обычным письмом
.png)
Рекомендуем обратить внимание:
Это интересно:
Джакомо Пуччини. Гений итальянской оперы
Было время, когда опера была важнейшим из искусств. За оперными либретто зорко следила цензура. Премьеры опер могли вызвать народные волнения. Каждый уважающий себя джентльмен имел абонемент в оперу. Мелодии только что сочиненных оперных арий тут же пополняли репертуар шарманщиков.
Догвилль. Мораль в Excel
Если кто-то всю жизнь проигрывает в шашки, но продолжает играть, рано или поздно он изобретет газовую камеру, если кто-то бил в колокол во спасение человека, поскольку так велели, он забьет в него, когда велят, пусть теперь колоколом служит голова того человека, если кто-то первым ударил тебя ради своих детей, значит, он ненавидит своих детей.
Слушать музыку:
Карл Орф — Кармина Бурана
Карл Орф, "Carmina Burana"... Загадочное произведение, единственное в своём роде. Редко исполняемое в концертах (по причине масштабности и нетривиальности - не всякий коллектив потянет), но известное практически каждому, хотя бы по гомеопатическим вкраплениям в один из альбомов "The Doors", коротким цитатам в "Энигме" и многочисленным использованиям в кинофильмах и рекламных роликах.
Dogville/Manderlay 2003-2005 SoundTrack for Film
Догвилль и Мандерлей — два первых фильма кинотрилогии Ларса Фон Триера «США — страна возможностей» («USA — Land of Opportunities»). С удовольствием представляем Вашему вниманию саундтрек к обоим фильмам.
