| Здесь можно найти нужные ноты | Здесь можно найти книги по музыке и искусству |
всего 892 голоса |
всего 462 голоса |
НОТЫ ДЛЯ ОРКЕСТРОВ И АНСАМБЛЕЙ
Ваша корзина пуста
Метроритмический букварь. Учебное пособие для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Часть IV. Метроритмические фантазии
Четвертая часть «Метроритмического букваря» под названием «Метроритмические фантазии», является сборником метроритмических упражнений, помогающих ученикам творчески осмыслить и закрепить на практике знания, полученные в процессе изучения предыдущих частей учебного пособия.
Особенностью методики, представленной в данных учебниках, является то, что все правила, необходимые для понимания музыкального метроритма, излагаются в них в сравнении с русской разговорной речью и поэтическим языком, то есть параллельно с обучением детей 5–8 лет чтению.
Каждое упражнение данного сборника не только подтверждает то или иное правило метроритмической организации музыки, учит анализировать и грамотно оформлять нотный текст, не только развивает метроритмический слух, артикуляцию и координацию движений учащихся, но и является основой для сочинения различных музыкальных построений.
Шаг за шагом дети постигают смысл вокальной группировки нот, учатся выразительно читать и воплощать в музыкальные звуки ритмически организованные слова, фразы, предложения, т. е. начинают «разговаривать» на музыкальном языке.
Освоение представленных в различных метроритмических вариантах текстов народных и авторских стихов развивает творческое воображение ребят, способность фантазировать.
Особое место в сборнике занимает глава, посвященная сравнению песен, изложенных в вокальной группировке с их инструментальным вариантом.
Все части пособия отражают многолетний опыт работы автора в классе сольфеджио с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Метроритмический букварь можно использовать в качестве рабочей тетради в подготовительных группах детских садов и для начального обучения в детских музыкальных школах искусств. Не исключается возможность применения этой методики, направленной в целом на всестороннее творческое развитие детей, в подготовительных и младших классах общеобразовательных школ.
Стоимость доставки Заказать книгу обычным письмом
.png)
Рекомендуем обратить внимание:
Это интересно:
Морис Равель. Биография и немного о творчестве
Еще маленьким ребенком я был восприимчив к музыке — ко всякой музыке. Мой отец, более сведущий в этом искусстве, чем большинство любителей, стал с ранних лет развивать у меня эти наклонности и поощрять мое усердие.
Лени Рифеншталь. Мемуары
Первого августа 1936 года настал великий час – открытие Олимпийских игр в Берлине. В шесть часов утра мы были готовы к старту. Я дала последние указания по распределению операторов. Сюжеты первого дня были грандиозны: торжественное вступление делегаций на стадион, прибытие бегуна с факелом, приветственная речь Гитлера, сотни взлетающих в небо голубей, сочиненный Рихардом Штаусом гимн.
Слушать музыку:
Йозеф Гайдн — Симфония №103 (с тремоло литавр)
Некоторые симфонии Гайдна имеют программные заголовки (данные не самим композитором), связанные чаще всего с каким-либо одним признаком. Например, симфонии «Часы», «Медведь», «Курица», «Военная» и другие. Свое название «с тремоло литавр» симфония получила благодаря первому такту, в котором литавра играет тремоло на тоническом звуке ми-бемоль. Так начинается медленное унисонное вступление (Adagio) к первой части, носящее углубленно-сосредоточенный характер.
Хоронько оркестр 2006 Мне хорошо!
Хоронько-Оркестр — представители нового стиля светской музыки, смешавшей в себе симфоджаз, латину, франко-шансон и рок, с налетом легкого декаданса. По выражению самих музыкантов, их творчество — это современное кабаре. Хулиганство, доведенное до абсурда, или абсурд, доведенный до хулиганства.
Вместе с этой книгой обычно покупают:
