| Здесь можно найти нужные ноты | Здесь можно найти книги по музыке и искусству |
всего 924 голоса |
всего 470 голосов |
САМАЯ ПОЛНАЯ КНИГА О ГРУППЕ "БИ ДЖИЗ"
Ваша корзина пуста
Воспитание ученика-пианиста в 1-7 классах ДМШ
нотные издания
Методическое пособие «Воспитание ученика-пианиста» посвящено обучению и воспитанию ученика ДМШ в 1-7 классах. В нем освещены вопросы творческо-слухового и пианистического развития ученика. Особое внимание уделяется проблеме музыкально-исполнительского воспитания в процессе работы над произведениями разных стилей и жанров и усвоению исполнительских навыков. Большая роль отводится вопросам общения педагога с учащимися, развитию самостоятельности юного музыканта.
Раскрытие теоретических и практических положений настоящего пособия проводится преимущественно на примерах произведений, включенных в цикл сборников «Фортепиано» (составитель-редактор — автор настоящего пособия). Вместе с тем для более полного практического подтверждения приводимых в пособии методических разработок используется и дополнительная литература, соответствующая уровню трудности программы класса специального фортепиано для музыкальных школ.
Издание адресуется педагогам детских музыкальных школ, ученикам, студентам музыкальных училищ и консерваторий, работникам научно-методических кабинетов.
СОДЕРЖАНИЕ:
Часть I: I-II классы
Введение
Музыкально-слуховые данные и способы их выявления при поступлении детей в музыкальную школу
Начальный период развития учащегося-пианиста (первые годы обучения)
О методах обучения
Музыкально-слуховые способности и их развитие в процессе обучения
Воспитание техники
Принципы работы над музыкальным произведением
Изучение произведений педагогического репертуара
1-ый класс
2-й класс
Часть II: III-IV классы
Введение
Учитель и ученик
Музыкально-исполнительское развитие ученика в процессе работы над музыкальным произведением
Изучение педагогического репертуара
Полифонические произведения
Произведения крупной формы. Вариации
Пьесы малой формы различного характера
Часть III: V-VII классы
Введение
Учитель и ученик
Музыкально-исполнительское развитие ученика в процессе работы над музыкальным произведением
Полифонические произведения
Произведения крупной формы
Сонаты, сонатины
Вариации
Произведения малой формы
Пьесы кантиленного характера
Пьесы подвижного характера с элементами виртуозности и работа над техникой
Стоимость доставки Заказать книгу обычным письмом
.png)
Рекомендуем обратить внимание:
Это интересно:
Моцарт. Чудо-ребенок
На следующий день дети получили приглашение выступить с концертом. Приглашение исходило не от императорской семьи, как рассчитывал Леопольд, а от графа Коллальто. Леопольд удивился – у него не было рекомендательных писем к этой семье.
Лени Рифеншталь. Мемуары
Первого августа 1936 года настал великий час – открытие Олимпийских игр в Берлине. В шесть часов утра мы были готовы к старту. Я дала последние указания по распределению операторов. Сюжеты первого дня были грандиозны: торжественное вступление делегаций на стадион, прибытие бегуна с факелом, приветственная речь Гитлера, сотни взлетающих в небо голубей, сочиненный Рихардом Штаусом гимн.
Слушать музыку:
Йозеф Гайдн — Симфония №103 (с тремоло литавр)
Некоторые симфонии Гайдна имеют программные заголовки (данные не самим композитором), связанные чаще всего с каким-либо одним признаком. Например, симфонии «Часы», «Медведь», «Курица», «Военная» и другие. Свое название «с тремоло литавр» симфония получила благодаря первому такту, в котором литавра играет тремоло на тоническом звуке ми-бемоль. Так начинается медленное унисонное вступление (Adagio) к первой части, носящее углубленно-сосредоточенный характер.
Funset 2005 Live Ragga Pumpkin
Сольный проект участницы израильского трио Банот Нехама — MC Каролины. Определить один стиль этого альбома — очень сложно. Тут и джаз, и фанк, и регги, и хип-хоп и блюз.
