| Здесь можно найти нужные ноты | Здесь можно найти книги по музыке и искусству |
всего 870 голосов |
всего 454 голоса |
ГЛАВНАЯ КНИГА О ДЖАЗЕ
Ваша корзина пуста
Музыка, фантазия, игра. Учеб. пособие по ритмике, сольфеджио, слушанию музыки для детей 5–8 лет. Т. 2
Нотные издания
Разнообразие и доступность использованных сюжетов соседствуют с продуманной структурой учебного материала. Наряду с авторскими играми в работе использованы упражнения из уже знакомых музыканту-педагогу сборников.
Предлагаемое учебное пособие выходит в двух частях и может быть использовано в подготовительных и первых классах детских музыкальных школ, школ искусств, в детских театральных студиях, эстетических классах общеобразовательных школ, в старших и подготовительных группах детских садов. Надеемся, что приглашение к музыке будет приятно.
Содержание:
От авторов
Урок 1 В ЗИМНЕМ ЛЕСУ
Упражнение 1. Ритмический рисунок
Упражнение 2. Музыкальная фраза
Упражнение 3. Сильная доля
Упражнение 4. Инсценировка песни
Упражнение 5. Затакт
Упражнение 6. Пульсация и ритмический рисунок
Упражнение 7. Регистр, ритмическое двухголосие, четвертные и восьмые длительности
Упражнение 8. Музыкальная фраза и половинная длительность
Упражнение 9. Рисуем музыкальную картину
Урок 2 НА БАЛУ У ЗОЛУШКИ
Упражнение 1. Двигательная импровизация. <Едем на бал>
Упражнение 2. Двигательная импровизация. <Торжественное шествие>
Упражнение 3. Двигательная импровизация. <Знакомство> Упражнение 4. Двигательная импровизация. Менуэт
Упражнение 5. Двигательная импровизация. Гавот
Упражнение 6. Тембры инструментов. Динамика. <Придворный оркестр>
Упражнение 7. Сильная и слабая доли. <Золушка>
Упражнение 8. Двигательная импровизация. <Бал заканчивается>
Упражнение 9. Двигательная импровизация. Сильная и слабая доли. <Фонарщик>
Урок 3 НА МЕЛЬНИЦЕ
Упражнение 1. Артикуляция, дыхание, характер звука Упражнение 2. Сочинение ритмического аккомпанемента
Упражнение 3. Сочинение мелодии
Упражнение 4. Ритмическое эхо Упражнение 5. Затакт в двухдольном и трехдольном размерах
Упражнение 6. Сильная доля
Упражнение 7. Двигательная импровизация
Упражнение 8. Динамические оттенки
Упражнение 9. Ускорение и замедление темпа
Упражнение 10. Ритмическое эхо жестами
Упражнение 11. Окончание музыкальной фразы, пульсация
Упражнение 12. Работа над вокальными навыками. Ритмическое инструментальное сопровождение
Урок 4 В ЦИРКЕ
Упражнение 1. Двигательная импровизация. <Парад-алле>
Упражнение 2. Двигательная импровизация. <Цирковые лошадки>
Упражнение 3. Музыкальная фраза и координация. <Дрессировщик и лошадки>
Упражнение 4. Смена лада и регистра. <Смелые наездники>
Упражнение 5. Музыкальная фраза. <Красивые лошадки>
Упражнение 6. Сильная и слабая доля в размере 3/4. <Цирковые собачки>
Упражнение 7. Ритмическое и мелодическое эхо. <Обезьянки и попугаи>
Упражнение 8. Музыкальная фраза. <Дрессированные львы>
Упражнение 9. Инсценировка песни. <Ученые медведи>
Упражнение 10. Четвертные и половинные длительности. <Дрессированные слоны>
Упражнение 11. Двигательная импровизация. <Бегемоты танцуют>
Упражнение 12. Работа над вокальными навыками
Урок 5 ПУТЕШЕСТВИЕ
Упражнение 1. Декламация с постепенным замедлением темпа
Упражнение 2. Двигательная импровизация. Пешком и на велосипеде
Упражнение 3. Двигательная импровизация. На лошадке
Упражнение 4. Двигательная импровизация. На паровозе
Упражнение 5. Двигательная импровизация. На машине
Упражнение 6. Пение и движение. На корабле
Упражнение 7. Двигательная импровизация. Самолет
Упражнение 8. Определение интервалов на слух.<Летим в космос>
Урок 6 ВЕСЕННИЙ РУЧЕЕК
Упражнение 1. Декламация с жестами. Тембры инструментов
Упражнение 2. Декламация с жестами в сопровождении музыкальных инструментов (импровизация)
Упражнение 3. Ритмическое эхо. <Ручеек поет>
Упражнение 4. Ощущение сильной доли, изменение динамики. <Вербы>
Упражнение 5. Двигательная импровизация. <Дождик>
Упражнение 6. Регистр, музыкальная фраза. <Поймай солнечного зайчика>
Упражнение 7. Динамика. <Подснежник>
Упражнение 8. Двигательная импровизация. <Поляна подснежников>
Упражнение 9. Декламация и инсценировка (импровизация)
Стоимость доставки Заказать книгу обычным письмом
.png)
Рекомендуем обратить внимание:
Это интересно:
Прокофьев и Шостакович
Имена Прокофьева и Шостаковича неслучайно стоят рядом. Сопоставление ключевых фигур отечественной музыки ХХ века давно уже приобрело статус традиции. Эта традиция со временем превратилась в форму разного рода научных рефлексий.
Догвилль. Мораль в Excel
Если кто-то всю жизнь проигрывает в шашки, но продолжает играть, рано или поздно он изобретет газовую камеру, если кто-то бил в колокол во спасение человека, поскольку так велели, он забьет в него, когда велят, пусть теперь колоколом служит голова того человека, если кто-то первым ударил тебя ради своих детей, значит, он ненавидит своих детей.
Слушать музыку:
Джованни Баттиста Перголези — Stabat Mater
“Stabat Mater” – католический гимн из заупокойной литургии, который со временем, также, как и многие другие традиционно церковные жанры, перешел в концертные залы, превратившись в кантату для хора и оркестра. Вопреки расхожему мнению, бытующему среди современных любителей музыки, Перголези писал свое произведение не для хора, а для камерного состава: сопрано, альта и струнного квартета в сопровождении органа.
Футуристы и о футуристах
Футуристы и о футуристах. Уникальные фонограммы авторского чтения поэтов-футуристов из российских архивов. Памяти Льва Шилова. Методическое пособие для работы в филиалах ГЛМ.
