| Здесь можно найти нужные ноты | Здесь можно найти книги по музыке и искусству |
всего 928 голосов |
всего 473 голоса |
сольфеджио программы
Ваша корзина пуста
Музыка, фантазия, игра. Учеб. пособие по ритмике, сольфеджио, слушанию музыки для детей 5–8 лет. Т. 2
Нотные издания
Разнообразие и доступность использованных сюжетов соседствуют с продуманной структурой учебного материала. Наряду с авторскими играми в работе использованы упражнения из уже знакомых музыканту-педагогу сборников.
Предлагаемое учебное пособие выходит в двух частях и может быть использовано в подготовительных и первых классах детских музыкальных школ, школ искусств, в детских театральных студиях, эстетических классах общеобразовательных школ, в старших и подготовительных группах детских садов. Надеемся, что приглашение к музыке будет приятно.
Содержание:
От авторов
Урок 1 В ЗИМНЕМ ЛЕСУ
Упражнение 1. Ритмический рисунок
Упражнение 2. Музыкальная фраза
Упражнение 3. Сильная доля
Упражнение 4. Инсценировка песни
Упражнение 5. Затакт
Упражнение 6. Пульсация и ритмический рисунок
Упражнение 7. Регистр, ритмическое двухголосие, четвертные и восьмые длительности
Упражнение 8. Музыкальная фраза и половинная длительность
Упражнение 9. Рисуем музыкальную картину
Урок 2 НА БАЛУ У ЗОЛУШКИ
Упражнение 1. Двигательная импровизация. <Едем на бал>
Упражнение 2. Двигательная импровизация. <Торжественное шествие>
Упражнение 3. Двигательная импровизация. <Знакомство> Упражнение 4. Двигательная импровизация. Менуэт
Упражнение 5. Двигательная импровизация. Гавот
Упражнение 6. Тембры инструментов. Динамика. <Придворный оркестр>
Упражнение 7. Сильная и слабая доли. <Золушка>
Упражнение 8. Двигательная импровизация. <Бал заканчивается>
Упражнение 9. Двигательная импровизация. Сильная и слабая доли. <Фонарщик>
Урок 3 НА МЕЛЬНИЦЕ
Упражнение 1. Артикуляция, дыхание, характер звука Упражнение 2. Сочинение ритмического аккомпанемента
Упражнение 3. Сочинение мелодии
Упражнение 4. Ритмическое эхо Упражнение 5. Затакт в двухдольном и трехдольном размерах
Упражнение 6. Сильная доля
Упражнение 7. Двигательная импровизация
Упражнение 8. Динамические оттенки
Упражнение 9. Ускорение и замедление темпа
Упражнение 10. Ритмическое эхо жестами
Упражнение 11. Окончание музыкальной фразы, пульсация
Упражнение 12. Работа над вокальными навыками. Ритмическое инструментальное сопровождение
Урок 4 В ЦИРКЕ
Упражнение 1. Двигательная импровизация. <Парад-алле>
Упражнение 2. Двигательная импровизация. <Цирковые лошадки>
Упражнение 3. Музыкальная фраза и координация. <Дрессировщик и лошадки>
Упражнение 4. Смена лада и регистра. <Смелые наездники>
Упражнение 5. Музыкальная фраза. <Красивые лошадки>
Упражнение 6. Сильная и слабая доля в размере 3/4. <Цирковые собачки>
Упражнение 7. Ритмическое и мелодическое эхо. <Обезьянки и попугаи>
Упражнение 8. Музыкальная фраза. <Дрессированные львы>
Упражнение 9. Инсценировка песни. <Ученые медведи>
Упражнение 10. Четвертные и половинные длительности. <Дрессированные слоны>
Упражнение 11. Двигательная импровизация. <Бегемоты танцуют>
Упражнение 12. Работа над вокальными навыками
Урок 5 ПУТЕШЕСТВИЕ
Упражнение 1. Декламация с постепенным замедлением темпа
Упражнение 2. Двигательная импровизация. Пешком и на велосипеде
Упражнение 3. Двигательная импровизация. На лошадке
Упражнение 4. Двигательная импровизация. На паровозе
Упражнение 5. Двигательная импровизация. На машине
Упражнение 6. Пение и движение. На корабле
Упражнение 7. Двигательная импровизация. Самолет
Упражнение 8. Определение интервалов на слух.<Летим в космос>
Урок 6 ВЕСЕННИЙ РУЧЕЕК
Упражнение 1. Декламация с жестами. Тембры инструментов
Упражнение 2. Декламация с жестами в сопровождении музыкальных инструментов (импровизация)
Упражнение 3. Ритмическое эхо. <Ручеек поет>
Упражнение 4. Ощущение сильной доли, изменение динамики. <Вербы>
Упражнение 5. Двигательная импровизация. <Дождик>
Упражнение 6. Регистр, музыкальная фраза. <Поймай солнечного зайчика>
Упражнение 7. Динамика. <Подснежник>
Упражнение 8. Двигательная импровизация. <Поляна подснежников>
Упражнение 9. Декламация и инсценировка (импровизация)
Стоимость доставки Заказать книгу обычным письмом
.png)
Рекомендуем обратить внимание:
Это интересно:
Моцарт. Путешествие по Европе
Вольферль понимал, собравшихся по-настоящему интересует лишь третья часть программы — его импровизации. В мертвой тишине приблизился он к клавесину. Хорошо еще, что Папа на этот раз не стал подсаживать его на табурет. Пора оставить эту привычку, ведь ему уже целых восемь лет.
Лени Рифеншталь. Мемуары
Первого августа 1936 года настал великий час – открытие Олимпийских игр в Берлине. В шесть часов утра мы были готовы к старту. Я дала последние указания по распределению операторов. Сюжеты первого дня были грандиозны: торжественное вступление делегаций на стадион, прибытие бегуна с факелом, приветственная речь Гитлера, сотни взлетающих в небо голубей, сочиненный Рихардом Штаусом гимн.
Слушать музыку:
Йозеф Гайдн — Симфония №103 (с тремоло литавр)
Некоторые симфонии Гайдна имеют программные заголовки (данные не самим композитором), связанные чаще всего с каким-либо одним признаком. Например, симфонии «Часы», «Медведь», «Курица», «Военная» и другие. Свое название «с тремоло литавр» симфония получила благодаря первому такту, в котором литавра играет тремоло на тоническом звуке ми-бемоль. Так начинается медленное унисонное вступление (Adagio) к первой части, носящее углубленно-сосредоточенный характер.
Аквариум 2009 Пушкинская, 10
Арт-центр «Пушкинская, 10» — это культурный центр в Санкт-Петербурге, ориентированный на некоммерческое современное искусство. Он ведёт свою историю с 1989 года, когда в заброшенном доме на Пушкинской улице обосновались независимые художники, музыканты и другие деятели андеграундной культуры.
