Хоровая лаборатория. XXI век. Музыка для детей и юношества. Вып. 6
нотные издания
Серия сборников «Хоровая лаборатория» адресована широкому кругу хоровых дирижеров, руководителей коллективов разного возраста и степени подготовки с целью пополнить их репертуар современными и по-настоящему талантливыми произведениями.
Содержание:
Предисловие
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ СМЕШАННОГО ХОРА
Д. Карташов. ПОМЫШЛЯЮ ДЕНЬ СТРАШНЫЙ
В. Зуев. ТРОПАРЬ ПРЕПОДОБНОМУ АНДРЕЮ РУБЛЁВУ, ИКОНОПИСЦУ
В. Шрамко. ДНЕСЬ НОВОМУЧЕНИЦЫ…
А. Мозалевский. БЛАГОСЛОВИ, ДУШЕ МОЯ, ГОСПОДА
Е. Чернышёва. РОЖДЕСТВО. Стихи В. Полушкина
М. Вирсаладзе. ТANTUM ERGO
М. Барашев. KYRIE
Е. Кривуля. А ВОДА ПО КАМНЮ… Слова народные
И. Тимашев. ДОЖДИК. Стихи И. Тимашева по мотивам народной поэзии
В. Зуев. СНЕЖИНКИ. Стихи И. Зуевой
А. Мозалевский. ЗАПАД ПОГАС. Стихи И. Северянина
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ЖЕНСКОГО И СТАРШЕГО ДЕТСКОГО ХОРА
М. Басок. УСЕНЬ. Из кантаты на народные темы в 7 частях «Рождественские песни». Слова народные
М. Басок. КОЛЯДА-МОЛЯДА. Из кантаты на народные темы в 7 частях «Рождественские песни». Слова народные
М. Басок. ЗВЕЗДА ЧУДНА. Из кантаты на народные темы в 7 частях «Рождественские песни». Слова народные
Е. Иршаи. BU-LI-DU-LI-BU-LI-BAM
С. Сиротин. НЕ ПОЗВОЛЯЙ ДУШЕ ЛЕНИТЬСЯ. Из кантаты для детского хора, солиста и симфонического оркестра «Утренние голоса». Стихи Н. Заболоцкого. Переложение для хора и фортепиано автора
С. Сиротин. БАЛЛАДА О СЫНОВЬЯХ. Стихи А. Кердана
ДВЕ РУССКИЕ ПРИБАУТКИ. Слова народные. Обработка С. Мухановой
1. АНДРЕЙ-ВОРОБЕЙ
2. СОРОКА, СОРОКА
ВЫ, ГОЛУБИ. Духовный стих. Обработка Е. Хорошиловой
ВОЛЫГА-РЕКА. Русская народная песня. Обработка Е. Чернышёвой
С. Черезов. ВОЛК. Стихи Саши Чёрного
С. Микаэлян. ДЕРЕВЕНСКИЙ ТАНЕЦ
С. Хусаинов. ЛИМЕРИКИ. Стихи Э. Лира, пересказ Г. Кружкова
I
II
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ МЛАДШЕГО ХОРА
В. Беляев. AVE MARIA
Н. Двинина-Мирошниченко. ТАМ, ГДЕ ВЕЧНО ДРЕМЛЕТ ТАЙНА. Стихи С. Есенина
А. Мозалевский. ПРИБАУТКИ. Слова народные
С. Сиротин. КИСУНЯ И КРЫСУНЯ. Стихи М. Яснова
Е. Хорошина. ГОРОД ЗАБЫТЫХ ИГРУШЕК. Из музыкальной сказки для детей «Дом с волшебными окнами». Стихи Э. Эмден
Е. Хорошина. ФАРФОРОВЫЕ ПАСТУШКИ. Из музыкальной сказки для детей «Дом с волшебными окнами». Стихи Э. Эмден
Е. Хорошина. БОЙ. Из музыкальной сказки для детей «Дом с волшебными окнами». Стихи Э. Эмден
В. Зуев. ПЛЫЛИ ПО НЕБУ ТУЧКИ. Стихи В. Маяковского
В. Зуев. НЕОБЫКНОВЕННОЕ ПРОИСШЕСТВИЕ. Стихи Ю. Мориц
И. Канашева. ДЕТСКИЙ ТРИПТИХ. Стихи Т. Шуполовской
1. КОЛЫБЕЛЬНАЯ
2. ЧАСЫ
3. МЯЧИК
А. Думченко. ВСЁ ПО-НАСТОЯЩЕМУ. Из цикла «Никиткин день». Стихи Е. Чуриковой
Е. Будкина. ДОЖДЬ ОТ ТЕМНА И ДО ТЕМНА. Стихи Л. Тунгал, перевод с эстонского М. Яснова
Е. Будкина. КЭДИ-ПОВАРИХА. Стихи Л. Тунгал, перевод с эстонского М. Яснова
Ю. Грицун. СОЛНЫШКО И ДОЖДИК. Стихи Л. Грицун
Краткие сведения о композиторах
Содержит 6 тетрадей: "Методика", "Русские народные песни и прибаутки", "Народные песни разных стран", "Времена года", "Этот удивительный мир", "Круг детских песен".
БАЛЕТ (франц. ballet, от итал. balletto, от позднелат. ballo — танцую), вид музыкально-театрального искусства, содержание которого выражается в хореографических образах. В ряду других искусств балет принадлежит к зрелищным синтетическим, пространственно-временным видам художественного творчества.
В ответ на предложение личного врача Гарри Зуккера лечь в больницу он ответил так: “Доктор, как вы не понимаете? Я живу для того, чтобы дуть в трубу. Моя душа требует этого. Вы же знаете, что у меня ангажемент. Публика ждёт меня. Я должен выйти на сцену. Я не имею права не сделать этого”.
Этот концерт и, соответственно, этот альбом считается важной вехой не только в творчестве Гудмена но и во всей эпохе свинга — в первый раз за всю историю этого зала в Карнеги-Холл звучала джазовая музыка, потеснив классическую.
Джазовая музыка, возникшая как синтез негритянской и европейской культур, несет в себе мощный энергетический потенциал и заряд жизнерадостности.
Исполнение ярких, запоминающихся мелодий раннего джаза должно способствовать формированию у детей художественного вкуса, представления о музыкальном стиле и чувства ритма.